获取“有效信息”需拒绝“想当然”——以高考试题中“沙尘暴”的考查为例

每年高考过后，总有一些平时地理成绩很好的学生，发挥“失常”，没考好，强项变成了弱项，想着靠地理挣分，结果却是拉分。什么原因呢？不同的学生情况不同，但有些学生肯定与他们平时没形成正确的思维方式，碰到题目“想当然”有关。学习中形成的思维定势是造成“想当然”的重要原因。