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用特色校园文化践行办学理念的方法初探——以重庆三十九中为例

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摘要一所学校的高升学率不等于办学的高质量，而且高质量远比高升学率的实现更困难、更复杂。因此，如果学校仍一味地强调提高教学水平而忽视校园文化建设，就有可能削弱学校特有的社会效益和教育功能。教育的目的在于育人，校园文化建设的目的在于充分发挥学校的文化育人功能，

作者吕健

机构地区重庆市三十九中

出处《基础教育课程》 2015年第18期61-63,共3页

关键词校园文化建设办学理念重庆教育功能育人功能教学水平社会效益升学率

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2015年第18期

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