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中小学教师教学研究能力要素构成初探 被引量:2

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摘要 通过访谈6位教研能力较强中小学教师和问卷调查867名的中小学教师,进行主成分分析,发现中小学教师教学研究能力由问题的敏感能力、问题解决的想象能力、问题研究的设计能力、协作研究能力、反思问题能力等构成,同时对这种五种能力的内涵进行解析。
作者 徐艳伟
出处 《文教资料》 2015年第20期147-148,共2页
基金 2013年度河南省高等学校青年骨干教师资助项目“微型课题研究与教师专业发展”的资助(项目编号:2013GGJS-170)
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参考文献5

二级参考文献82

共引文献15

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

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