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趣味教学法在小学低年级数学课堂中的运用探究
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1
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摘要
【摘要】在数学课堂上,按照学生的年龄以及认知规律开展趣味性教学,能够有效的调动学生的兴趣,真正的发挥学生的主体地位,培养学生的自主探究能力。本文就针对趣味教学法在小学低年级数学课堂中的运用探究进行分析。
作者
周丹菊
机构地区
江苏省淮安市天津路小学
出处
《文理导航》
2015年第30期52-52,共1页
关键词
趣味教学法
低年级数学
兴趣爱好
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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