系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体被引量：2

下载PDF

导出

摘要针对历年高考的高频考点和难点问题之一——单苯环上多元取代物同分异构体书写问题,提出结合分类讨论、排列组合、等效代换等思想,运用有序性、对称性等分析方法,通过理论阐述和实例分析,对单苯环上多元取代物的同分异构体数目问题做了系统而全面的分析,该方法可以快速解题,有效突破该教学难点.

作者徐俊龙吴文中

机构地区深圳科学高中越州中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第11期85-89,共5页 Education In Chemistry

关键词高考化学苯环多元取代物同分异构体系统分析法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1陈昂,单旭峰,任子朝.我国高考命题的范式和范式转换研究[J].中国高教研究,2015(3):10-14. 被引量：19
2教育部考试中心编.2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)[S].北京:高等教育出版社,2015:180-181.
3夏时君,吴孙富.同分异构体限定条件的解读与应用[J].化学教学,2015,0(5):82-86. 被引量：3
4武海军.带苯环有机化合物分子的同分异构体书写[J].化学教学,2014(9):75-77. 被引量：5
5霍本斌.再谈如何确定有机物同分异构体的数量[J].化学教学,2013(10):63-66. 被引量：4
6徐文华.浅析有限制条件同分异构体引入的意义及解题策略[J].化学教育,2012,33(11):54-56. 被引量：4
7董军.有机物同分异构体书写方法的系统学习[J].中学化学教学参考,2008(5):26-27. 被引量：3
8腾讯高考频道官方网站.2008年普通高校招生统一考试四川卷(理综)第29题官方答案[EB/OL].http://edu.qq.com/a/20080609/000221_13.htm,2008-06-09/2015-06-20.

二级参考文献17

1滕星,巴战龙.从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式[J].西北师大学报（社会科学版）,2005,42(1):19-22. 被引量：51
2安徽省教育招生考试院编.2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明[M].合肥:黄山书社,2014:373-374.
32011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江省)理科综合29题及参考答案.
42011普通高等学校招生全国统一考试(安徽省)理科综合26题及参考答案.
52012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I)理科综合38题及参考答案.
6T.S.库恩,科学革命的结构[M].金吾伦.胡新和,译.北京:北京大学出版社.2003:95.
7尤瓦娜.林肯.自然主义研究--21世纪社会科学研究范式[M].杨晓渡,林捷,译.北京:科学技术文献出版社,2004:2.
8[美]布卢姆fB.S.Bloom),教育评价[M].邱渊,等,译.上海:华东师范大学出版社.1987:3.
9国家教育委员会考试中心.1994年普通高等学校招生全国统一考试物理、化学科说明[M].北京:高等教育出版社,]994:1-13.
10陈筱勇.书写同分异构体的六种思想[J].化学教学,2009(10):71-73. 被引量：2

共引文献30

1霍本斌.再谈如何确定有机物同分异构体的数量[J].化学教学,2013(10):63-66. 被引量：4
2靳卫.有机物同分异构体判断与书写方略研究[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2014,30(2):87-88.
3夏时君,吴孙富.同分异构体限定条件的解读与应用[J].化学教学,2015,0(5):82-86. 被引量：3
4谷中明,丁永萍,郭玉玮,李建雄.高中有机化合物同分异构体的书写[J].阴山学刊（自然科学版）,2015,29(2):97-101. 被引量：1
5缪克彬.高考政治卷深化解题难度的四个命题趋向[J].考试周刊,2016,0(39):1-1. 被引量：1
6朱伟义,曹凤山.忽如一夜春风来素养之花遍地开——从高中数学核心素养的视角看2016年浙江高考数学试题[J].中学数学（高中版）,2016(9):17-20. 被引量：20
7张秀球,张知浪,陈俊,彭绍琴,陈义旺.信息挖掘、知识发现与综合素养——2016年高考理科综合能力测试化学卷(全国课标Ⅰ卷)分析报告[J].中学化学教学参考,2016,0(8):63-68.
8董顺.“先定后动法”判断有机化合物的同分异构体[J].化学教学,2016,0(8):65-69. 被引量：3
9史良君.关于苯环多元取代同分异构体的系统分析[J].化学教学,2016,0(9):72-76. 被引量：1
10蔡利永.基于科学史的高三复习教学策略——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2016,0(12):54-56. 被引量：1

同被引文献7

1陈筱勇.书写同分异构体的六种思想[J].化学教学,2009(10):71-73. 被引量：2
2杜玉波.全面推动高等教育内涵式发展[J].中国高等教育,2013(1):4-9. 被引量：59
3郑金洲.创新能力培养中的若干问题[J].中国教育学刊,2000(1):13-16. 被引量：172
4霍本斌.再谈如何确定有机物同分异构体的数量[J].化学教学,2013(10):63-66. 被引量：4
5董顺.透析有机化合物同分异构体考查视角[J].数理化学习（高中版）,2014(2):43-44. 被引量：1
6武海军.带苯环有机化合物分子的同分异构体书写[J].化学教学,2014(9):75-77. 被引量：5
7董顺.2015年高考有机化合物同分异构体试题分类解析[J].高中数理化,2016,0(1):54-56. 被引量：1

引证文献2

1董顺.“先定后动法”判断有机化合物的同分异构体[J].化学教学,2016,0(8):65-69. 被引量：3
2史良君.关于苯环多元取代同分异构体的系统分析[J].化学教学,2016,0(9):72-76. 被引量：1

二级引证文献4

1杨焱,旷湘平.构造等价替代法判断含氮有机化合物的同分异构体[J].化学教学,2017,0(5):84-88. 被引量：2
2雷范军,钟珊,罗秀玲.有机物高区分度同分异构体的判断[J].化学教学,2017,0(9):80-83. 被引量：2
3卓峻峭.二维-三维转化法分析多取代立方烷的结构[J].化学教学,2023(6):93-96.
4黄清,刘源,成晓玲,赵文林,何洁冰.山梨醇缩醛α晶型成核剂的合成及性能研究[J].塑料科技,2023,51(8):76-81.

1熊祥胜.对一道填空题的异议[J].中学化学教学参考,1998(3):59-59.
2田长明,罗艳红.巧建模型，曲径通幽[J].数理化解题研究（高中版）,2003(7):58-59.
3肖乾彬.同位组合法确定环上二元取代物同分异构体[J].考试周刊,2011(66):177-178. 被引量：2
4胡彦群,何欣然.2004年理综卷第26题的解法[J].理科考试研究（高中版）,2005,12(3):50-51.
5王晓桂.公差在化学解题中的应用[J].数理化学习（高中版）,2014(8):75-75.
6兰建祥.苯环之美的遐想——为化学教学插上诗意的翅膀[J].中小学教学研究,2006,7(3):58-59. 被引量：1
7陈勇.谈苯环对有机物的影响[J].数理化学习（高三）,2009(8):52-54.
8韩勇钢.苯环为“母体” 任意巧搭配——高考理综有机综合试题分析[J].中学生理科应试,2010(3):43-45.
9仲卿.如何确定同分异构体的数目[J].中学生数理化（尝试创新版）,2010(6):33-33.
10因梦想而伟大[J].疯狂英语（初中天地）,2005(3):51-51.

化学教学

2015年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体被引量：2

参考文献8

二级参考文献17

共引文献30

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体 被引量：2

参考文献8

二级参考文献17

共引文献30

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体被引量：2