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小学语文个性化阅读教学的思考
被引量:
1
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摘要
在新课标贯彻落实的基础上,个性化阅读受到越来越多的关注。教师要正确定位自己的角色,对学生的阅读行为进行科学的指导,让学生张扬个性,获得独特的阅读体验。只有这样,才能使我们的语文阅读教学焕发勃勃生机。
作者
姚慧
机构地区
江苏省盐城市双语小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期10-10,共1页
关键词
小学语文
个性化阅读
思考
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2015年 第11期
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