高校青年教师业务能力培养的途径——以社会质量理论为视角

我国传统的高校青年教师业务能力培养方式存在"重管理、轻服务,忽视青年教师人生价值、长远发展,重视‘硬’实力,忽视‘软’实力培养"等诸多问题。社会质量理论从"社会经济保障、社会凝聚、社会融入、社会赋权"等方面为我国高校青年教师业务能力培养提供了新的解决途径。