高年级大学生学业辅导模式探索——以北京林业大学为例

随着我国高校学生学业辅导工作的不断深入探索和实践,北京林业大学以学业辅导为专题,选择本科生中的高年级群体,通过客观的数据调研和走访分析,找出高年级学业辅导客体需求的特殊性,提出了营造辅导氛围、转变组织策划模式,借助新媒体、挖掘个体辅导"引路人"模式,提升学习动力模式,合理控制辅导周期等针对高年级学业辅导模式。