浅析语用训练设计理念

语文学习有自身的规律,语用是语文学习的方向和归宿。教师要在课堂训练中强化语用的存在,从积累与应用、记忆与感悟、储存与生活等不同角度,凸显语用学习的实效性、层次性和实践性。