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浅谈班主任工作的自我唤醒
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摘要
现代教育本质要求我们要以人为本,以多元化的教育管理来实现学生的个性发展、创新发展、全面发展。这就要求我们在班主任和教师的双重岗位的引导下,自我唤醒管理意识和教育思想。
作者
乔静
机构地区
江苏连云港中等专业学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第12期74-75,共2页
关键词
文化教育学
文化传递
斯普朗格
本质涵义
教育管理
教育思想
教师主体性
骨干教师培训
对话式
教育定位
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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教书育人(教师新概念)
2015年 第12期
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