用开放和包容建构深度课堂

为了促进学生充分地理解学习内容，在课堂上学习得更加自然、更加深刻，教师应该有开放的心态，以学生的学为课堂的主线，允许他们信马由缰，包容他们的奇思妙想，并作出最适当的引导。