论学校管理的三个层次

学校管理有三个层次,即自在、自为、自养三个阶段。自为阶段＂造假＂的痕迹较重,其人才大多是拔苗助长造就的,要成大器,必须再回到实践中去锻造。从自在到自养,好像回到了原点,培养的人才都是真正的人才。在自养阶段,师生行动自觉、思想自由、学术自由,是学校的主人。科学化管理把人性、社会性、功利性有机结合,使教育成为真正解放人性的事业。