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2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材文本分析研究

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摘要教材,是教学的资源,是教育和教学的指南以及教师和学生开展教学活动的主要工具。它既要为学生提供学习内容,还要教会学生如何学习。本研究分年级从语言技能、语言知识、学习策略、文化角等教材内容的各组成部分研究2012版《牛津（深圳版）初中英语》教材的特点。

作者牛青青

机构地区山西师范大学教育科学研究院

出处《教师》 2016年第5期34-34,共1页 Teacher

关键词语言技能语言知识学习策略文化角

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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