PBL教学模式在妇科护理教学中的应用

目的:观察PBL教学模式在妇科护理教学中的应用效果。方法:将来我院妇科实习生随机分为PBL教学组和传统灌输式教学对照组,通过出科考试评估两组护生的理论和临床实践能力,应用问卷调查评价护生对教学工作的满意度。结果:PBL教学组护生的理论和临床技能考试成绩显著高于对照组,问卷调查显示,多数护生认为PBL教学有利于多种能力的提高。PBL教学组教学效果显著优于传统教学组。结论:PBL教学法在妇科护理教学中有助于培养护生自主学习、发现问题、分析问题和解决问题的能力。