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浅谈高中历史教学中的有效提问
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摘要
课堂提问影响着教学效率的提高和教师主导作用的发挥。在新课程改革下,高中历史教师要研究有效提问,引导学生思考、感悟,培养学生的学科能力。基于此,本文对高中历史教学中的有效提问进行探讨。
作者
段晓峰
机构地区
安徽省合肥市第一中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2016年第3期17-18,共2页
关键词
历史教学
高中
教师主导作用
新课程改革
教学效率
课堂提问
学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
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