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为思维的生长而教——“自学·议论·引导”教学模式下的初中英语教学实践被引量：4

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摘要＂自学·议论·引导＂教学法为著名特级教师李庾南所创,原为一种初中数学教学法,后被推广到初中各学科。英语教学有进行思维教学、提升学生思维品质的任务,在其自学、议论、引导诸环节中,需要＂为思维而教＂。

作者张云峰

机构地区江苏省南通市第一初级中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2016年第4期52-53,共2页

基金江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“‘自学·议论·引导’教学生态中的学生发展质态研究”(课题编号:E-a/2013/001)阶段成果之一

关键词 “自学·议论·引导”教学法初中英语教学 “为思维而教”

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

2016年第4期

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