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成长的得与失——动画电影《小王子》价值观批判

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摘要法国动画电影《小王子》的中心思想是不要在成长的过程中遗忘童真的梦想,然而影片却在叙事过程中将学校老师、知识教育、家长和其他成年人等儿童成长过程中关系最为紧密的四个因素都塑造成了保持童真梦想的反面,其价值观与中心思想有所偏差。

作者梁子倩

机构地区华南农业大学珠江学院

出处《艺术科技》 2016年第3期119-120,共2页 Art Science and Technology

关键词《小王子》价值观批判知识教育

分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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2016年第3期

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