期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新加坡：增加户外教育课程促进学生全面发展

原文传递

导出

摘要新加坡教育部近日决定，为学生提供更多的户外教育，促进学生的全面发展，其中包括自2020年起，面向所有中学三年级的学生开展为期5天的野营训练。通过此项户外教育，学生可以获得在课堂内学不到的知识，例如增强自信心和适应力；

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期10-10,共1页 People's Education

关键词学生全面发展新加坡教育部户外教育教育课程三年级适应力自信心中学

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1孟世悦.新加坡:增加户外教育课程促进学生全面发展[J].甘肃教育,2016(14):128-128.
2刘波.发挥信息技术装备优势,贯彻学校办学理念[J].新课程学习,2012(9):9-9.
3野营训练[J].军事体育进修学院学报,2012,31(3).
4孟世悦.新加坡大力发展户外教育项目促进学生全面发展[J].世界教育信息,2016,29(11):77-77.
5翟俊卿.新西兰环境教育政策评述[J].世界教育信息,2006,19(1):50-51. 被引量：2
6封面人物档案[J].中小学心理健康教育,2016,0(5):44-44.
7何树彬.加拿大户外教育管窥[J].上海教育,2012,0(S1):89-89. 被引量：3
8桂景星.大陆基于管办评分离的现代学校治理能力提升之台湾地区的观点[J].中国教师,2015(5):11-12.
9叶贵彬.拨动心中的琴弦[J].人民教育,2012(9):61-61.
10吴祖强.户外教育和野外环境教育活动设计与评估[J].教师教育研究,1999,14(2):55-59. 被引量：1

人民教育

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部