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抓住重点读为载体练为依托突破难点——《清澈的湖水》教学反思

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摘要文本是提供给学生的阅读的一个具体“世界”。叶圣陶先生也曾说过：教材无非是例子。课堂上，我引领学生通过一次次和文本、作者、教师多种形式的对话交流，突破难点。

作者吕精英

机构地区浙江省余姚市丈亭镇中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期65-65,共1页

关键词《清澈的湖水》教学反思载体点读 “世界” 对话交流叶圣陶学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第2期

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