年级组长：谁能理解我的苦衷

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摘要在学校的教师群体里。有这么一群算不上学校管理者，但又比普通教师的权力和职责要高的老师，他们就是年级组长。年级组长上要贯彻学校领导的意图和思想。又要切实把任务落实给下面的任课教师。这其中。难免会产生一些工作上的矛盾，严重的甚至会阻碍工作的顺利开展。那么在此境遇下，年级组长该如何应对，且又不失去自我呢？

作者章荣容周厚蓉

出处《康复》 2016年第8期I0012-I0013,共2页

关键词教师群体学校管理者

分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理]

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