普通高中美术课程改革述要之二 美术学科核心素养

The core disciplinary accomplishments for Fine Arts subject

一、基础教育进入核心素养时代随着社会的发展和人的认识的深入，教育也在发生着思想观念上的变化，进而导致课程、教学和评价发生相应的改变。教育永远是现实的，如果不是这样，它将脱离功用性，不能服务于现实的社会，也难以在现实中得到有效实施；教育永远是理想的，如果不是这样，它将不具有战略睦，超越现实为未来社会做人才的准备。