“一课多研”促教师专业成长——以音乐活动《会动的汤姆猫》为例

为更好地开展多元化的、具有实效性的教研活动，从而提高教师的教育教学能力，让每位教师成为教研的主人，在说、听、做、思中促进教师的专业化发展。我们立足本园实际，以“一课多研”为载体，组织课题组教师在一个完整的教学活动中进行全过程的专业引领、实践反思、互动研讨、伙伴合作。为教师搭建教育理论与教育行为融合互通的平台，让教研活动真正从教师的实践和体悟出发，更好地引发教师内在的驱动力，促其专业成长。