浅析山区中职生心理健康现状 探索“四化”教学改革

本文针对山区中职校学生心理健康现状,提出要改变目前中职生难教难管问题,提高教育教学质量,就是要加大教学改革力度,更新教学理念,切实关注学生的心理需求和成长规律,并从教学内容适用化、教学方法多样化、教学过程岗位化、评价方式过程化四方面进行探索,取得了较好的效果。