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对高中数学研究性学习的简要实践与思考
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摘要
关于学生自主学习能力的有效培养,既是新课程教学理念中的核心语,又是素质教育着重强调的关键词,更是促进学生可持续发展、个性化发展的有效载体、良好平台和活力所在。积极开展高中数学教学中的研究性学习活动,不仅有利于促进学生对课程知识的主动探究、自我发现和深入体验,而且能把他们逐步引向自主发展的前沿阵地。这是一项值得高度重视并为之探究的教学相长的课题。
作者
瞿栋
机构地区
江苏省靖江市斜桥中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第10期37-38,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中数学
研究性学习
自学能力培养
实践与思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2016年 第10期
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