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浅论初中数学微课程在提高课堂效益方面的功能

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摘要微课程是有效整合现代化教学手段,以突破重难点知识、方法,揭示数学规律为目的开发的微视频资源,它更加精准的对准了每堂课的核心问题,学生学习的关键节点,具有较强的问题探究性,实现课堂＂教有亮点、学有高潮＂,切实提高课堂效益.

作者周世银

机构地区重庆市实验中学

出处《数学学习与研究》 2016年第20期150-150,共1页

关键词微课程微视频探究创新课堂效益

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第20期

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