期刊文献+

学习成功者与不成功者使用英语阅读策略差异的研究 被引量:182

原文传递
导出
摘要 本文研究了复旦大学非英语专业一年级的193名学生使用阅读策略的情况。研究结果的T检验分析表明,在所调查的45项阅读策略中,两组被试在11项策略的使用上存在显著差异。
作者 刘亦春
机构地区 复旦大学
出处 《国外外语教学》 2002年第3期24-29,共6页 Foreign Language Teaching
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献4

共引文献1298

同被引文献953

引证文献182

二级引证文献646

;
使用帮助 返回顶部