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初中数学“分层教学,分类指导”教改探讨
被引量:
3
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摘要
本文运用我国古代教育家孔子"因材施教"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组教学"的理论,对初中数学教学进行"分层教学、分类指导"的教改实验。充分发挥学生的主体意识,明确学习目标,激发学习的兴趣,全面提高学生的素质,使程度不同的学生都有所获、都能完成学习任务,强化了素质教育。
作者
马绍华
机构地区
内蒙古一机厂教育处教研室
出处
《阴山学刊(自然科学版)》
1998年第2期98-101,共4页
Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition)
关键词
初中
分层教学
分类指导
数学教学
教学改革
素质教育
教学原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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