“减数分裂”教学设计中应关注的几个问题

学习是一个积极主动地进行内部的认知操作活动,形成或发展认知结构的过程。通过教学能发展学生的认知结构,培养学生的迁移能力,教师＂精彩教＂常常是学生＂有效学＂的基础,而切实可行的教学设计为＂精彩教＂提供了有力保障。以＂减数分裂＂为例来探讨教学设计中应关注的几个问题。