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“情”之所至,金石为开——新课程框架下的情感教育
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摘要
《语文课程标准》中明确规定:语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”;也就是说,教学中,既要注重知识的传授、能力的培养,也要注重感情的熏陶。
作者
郑家夏
机构地区
福州市教育局
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2006年第4期52-53,共2页
关键词
情感教育
课程框架
教学情境
品德修养
和谐发展
阅读文本
知识本位
现实生活
课程标准
心灵对话
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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福建论坛(社科教育版)
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