例说发挥高职高等数学课堂的德育功能被引量：1

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摘要本文通过对一个教学案例的分析,提出高职高等数学课堂可以作为德育的有效阵地,并探讨了实施的途径和方法,对高职院校人才培养目标的实现具有积极意义.

作者吴叶民

机构地区江阴职业技术学院基础部

出处《数学学习与研究》 2016年第23期26-26,共1页

基金 2014年江阴职业技术学院教改项目“与专业课程相衔接的高职线性代数教学改革”(项目编号:2014-JG-Jc-02)

关键词教学案例高职高等数学德育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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