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如何在课堂对话中提升数学教学质量
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摘要
对话是师生交流的重要形式,通过对话,师生之间、生生之间会形成良好的沟通,进而促进学生对数学知识的理解。因此在教学中,我们要提升对话的质量,让学生的数学学习因对话而受益。本文中,笔者结合教学实际,谈谈如何激发对话的最大功效,推动数学课堂教学,提升教学质量。
作者
江丽华
机构地区
江苏省海门市包场小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第12期70-70,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学教学质量
课堂对话
数学课堂教学
师生交流
数学知识
数学学习
教学实际
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第12期
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