动手操作,提升概念教学的有效性

初中数学主要有两大板块,分别为代数板块和几何板快。在其中,都会涉及不同的数学概念,由于学生们在生活中难以接触到,因此,理解起来比较困难。在这种情况下,我在概念教学中,将动手操作引入课堂,使学生可以更好地将抽象的概念化为具体的体会,运用到以后的学习当中。