摘要
数学有教育数学与科学数学之分,教育数学有教育价值大小之分。创建更有价值的教育数学是教材编者与一线教师共同的任务。1教育数学的含义与特征教育数学是为育人服务的数学。它与科学数学既有共同点,也有不同点。其不同点有如下几点。(1)目的不同:前者是为了更好地提升学生的数学素养与思维能力,重在培育作为现代公民应具有的数学核心素养;后者则是为了更好地解决数学内部问题和实际问题,重在作为技术与工具加以运用。
出处
《中学数学教学参考》
2017年第1期14-15,19,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
教育部课程教材研究所“十二·五”规划重点课题“解析几何”内容修订研究(课题批准号:KC2014-018)研究成果之一
浙江省教研课题“高中数学研究型教学”的研究成果之一