小学信息技术课堂分组策略与优化研究

合作学习在信息技术课堂中的运用,可以凸显信息技术课堂教学过程中学生的主体地位。文章举例阐述分组策略是小组合作学习步骤实施的重要依据,不同的分组策略对信息技术课堂教学会产生不同的效果,并提出了优化信息技术课堂分组策略的建议。