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“大班授课＋小班研讨”教学模式改革
被引量：
60
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摘要
本文介绍了"大班授课+小班研讨"教学模式的内涵和实现形式,指出提高教学质量,必须重视小班研讨。
作者
刘献君
机构地区
华中科技大学学术委员会
华中科技大学文华学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期19-24,共6页
China University Teaching
基金
田家炳基金会项目“高校个性化教育行动研究”(1602-07-411)成果
关键词
大班授课
小班研讨
教学模式改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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