摘要
对西南科技大学教师职业认同调查结果进行了总结、分析,发现学校教师基本认同教师职业,自我成就感良好、具有离职倾向的教师占比较高、教师认同教学比科研重要,也更愿意聘教学岗、对工作环境基本满意、对报酬无明显满意和不满意。在此提出了提高教师职业认同的一些合理建议。
出处
《高教研究(西南科技大学)》
2017年第1期9-11,共3页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
西南科技大学2014年度第二批教育教学改革与研究立项项目(项目编号:14xn0109)