摘要
借鉴受众理论的研究成果,文章提出应把握高职生群体的特点,创新核心价值观培育内容与方法;关注高职生个体差异,因材施教开展培育活动;发挥社团精神正确导向作用,规避非主流意识的影响;创建网络互动平台,突出高职生的主体地位,提高其参与程度;正视高职生利益诉求,满足其精神发展合理需要,推进培育工作,提高培育实效性。
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第9期97-100,共4页
Education and Vocation
基金
2015年全国学校共青团研究课题"医学高职院校学生志愿服务活动中社会主义核心价值观培育研究"(项目编号:2015LX031)
2015年河北省教育科学研究"十二五"规划课题"高职生生存状态现状及教育对策研究"(项目编号:1508008)
2016年河北省高等学校人文社会科学研究基金项目"医学高职院校职业道德培育体系构建与实践研究"(项目编号:SZ16048)的阶段性研究成果
