实施医教结合 惠泽幸福人生

顺应需求,提升理念适应残障儿童发展的需求。从上世纪八十年代至今,我校招收的残障儿童从轻度到中、重度,其组成结构发生了实质性的改变。学生个体不同程度伴有运动、感知、认知、语言、智力、情绪行为等多重障碍,要教育训练他们,首先应当研究他们的生理和心理特征,了解影响他们健康成长的因素。因此,遵循残障儿童发展需求,医教结合是必由之路。适应课程改革的需求。