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多重障碍:概念、内涵及其特征
被引量:
2
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摘要
多重障碍是指个体兼具两种以上障碍的情况,范围上与重度障碍存在着一定的交叉关系。该群体呈现出极度的多样化特征,重叠的障碍几乎带来所有发展领域的不利影响,造成学习困难特有的复杂性。
作者
盛永进
秦奕
陈琳
机构地区
南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心
出处
《现代特殊教育》
2017年第9期7-10,共4页
Modern Special Education
基金
教育部人文社科规划基金项目"多重残疾学生课程研究"成果之一
项目批准号:16YJA880034
关键词
多重障碍
概念
内涵
特征
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2017年 第9期
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