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高等数学趣味教学法探讨
被引量：
2
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摘要
本文就高等数学知识的枯燥乏味、抽象、难以理解等教学难点,大胆运用趣味课堂教学激发学生的学习兴趣,以便提高高校数学教学质量.趣味教学法主要以学生为主体,站在学生的角度设计课堂教学方法.
作者
黄晓娟
机构地区
长江大学信息与数学学院
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第10期6-7,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
高等数学
趣味教学法
设计
课堂
分类号
O13 [理学—基础数学]
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2017年 第10期
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