职业倦怠视阈下的民办高校人事管理改革

高校专职教师是高校教育的主要承担者,也是高校内涵式发展的关键要素之一。但教师和任何其他社会职务一样,因为各种原因,职业倦怠时有发生,进一步发展为职业枯竭症的各种明显特征。如何让教师保有教育情怀与教育热情,是本文探讨的重点。本文将从教师职业枯竭的表征出发,寻求该症状的真是病因,并对症下药,从制度设计到需求满足等方面阐述激活教育热情,化解"师之惰,师之怠"的可能性,以期对高速发展社会中的"师之尊"的建设有所贡献。