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童谣、儿歌与儿童教育

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摘要 童谣和儿歌的教育意义重大,一些学者甚至提出应将童谣和儿歌的内容纳入教材来改善儿童的教育状况。例如,在20世纪20年代,褚东郊就提出＂儿歌是儿童教育的重要教材＂,他认为,儿童几乎天天与儿歌打交道,
作者 王娟
机构地区 北京大学中文系
出处 《小学语文》 2017年第7期4-9,共6页
关键词 儿童教育 儿歌 童谣 教育意义 教育状况 20世纪 教材
分类号 G610 [文化科学—学前教育学]
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小学语文
2017年 第7期

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