心脏介入导管室护理中健康教育的应用价值探究

目的研究健康教育在心脏介入导管室护理中的运用效果。方法选取2014-08—2016-08某院进行心脏介入性诊疗的100例患者作为研究对象,分为两组,给予对照组患者常规健康教育,给予观察组患者全面性的健康教育,对比两组效果。结果护理后,两组焦虑、抑郁评分均显著降低,观察组焦虑、抑郁评分分别为(39.0±7.2)分、(35.0±5.2)分显著低于对照组的(50.3±7.0)分、(50.6±5.2)分;两组睡眠质量评分显著提高,且观察组为(8.82±1.22)分优于对照组(5.22±0.58)分(P<0.05)。结论健康教育在心脏介入导管室护理中的运用效果显著。