对直线与圆的位置关系的研讨与思考

学生是学习知识过程中获得能力的主体.在课堂教学中,无论是教师的讲授还是学生的自主探究,获取知识技能的对象是学生,因此,课堂的主动权应该由学生掌控,教师应该积极引导学生不断质疑、分析问题,然后释疑和解疑,从而让学生养成自主学习的能力和开拓创新的意识.本文从研讨直线与圆的位置关系提出了个人的一点课堂实践的思考,用来与广大同行们切磋交流,以到达共同提高之目的.