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立足于学情提高教学有效性

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摘要数学教学只有立足于学情,才能提高教学的有效性.首先,要立足于学生的经验学情,让学习生活化;其次,要立足于学生知识学情,让学习系统化;再次,要立足于能力学情,让学习层次化.

作者董华青

机构地区温州泰顺县三魁镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2017年第18期101-101,共1页

关键词学情教学有效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第18期

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