摘要
本文运用定性与定量相结合的层次分析法,以构建公共英语翻转课堂教学评价体系为目标,经过两轮专家咨询,构建了4个一级指标,10个二级指标,24个三级指标。运用层次分析法软件Yaahp V11.1建立层级结构模型,并计算出最底层的各元素相对于目标层的综合权重赋值,建立了客观的、操作性强的公共英语翻转课堂教学评价体系,为公共英语教学质量评价提供了有益的参考。
出处
《兰州教育学院学报》
2017年第10期133-137,146,共6页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度项目外语信息化专项项目"基于翻转课堂的高职公共英语混合式教学评价体系的实践研究"(项目编号:GD16WXZ08)
中国职业技术教育学会教学工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题"依托资源库平台的高职公共英语O2O(线上线下)混合式教学模式研究与实践"(课题编号:1710208)
