分析基于MOOC环境下医学继续教育中PBL教学模式的应用

文章提出了大型开放式网络课程（Massive openon linecourses，MOOC）环境下医学继续教育中问题式学习l（Problem—based Learning，PBL）教学模式的应用方式，并分析了其应用价值突出表现为活跃课堂教学氛围，注重学生主体地位；丰富课堂教学内容，促进学生全面发展等，以期能够不断提升医学继续教育的质量。