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培育和践行大学生社会主义核心价值观的社会认知路径研究——以论辩文化活动为例

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摘要践行立德树人的根本任务需要高校探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效途径.本文以校园论辩文化活动为例,分析大学生在活动中的观察学习、符号活动及自我效能反思,探索大学生认知、认同并自觉践行社会主义核心价值观的具体路径.

作者罗丹

机构地区重庆市渝北区西南政法大学外语学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期21-21,共1页

基金 2015年高校辅导员工作精品项目《“辩论文化“涵育社会主义核心价值观-基于”五位一体“的研究生论辩活动项目平台》阶段性成果西南政法大学2017年学生思想政治教育科研项目（项目编号：2017-XZSZ12）成果.

关键词社会主义核心价值观社会认知论辩文化活动

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第17期

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