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项目教学法在中职计算机专业Photoshop课程教学中的应用研究 被引量:12

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摘要 中职学校的Photoshop课程教学仍然秉承了传统的教学模式,对教学目标的理解狭义、片面,对教学内容的安排陈旧、单薄,对教学方法的选择被动、盲目。笔者基于Photoshop课程有较强的实践性的特点,结合Photoshop课程教学中的"项目",进行项目教学法在Photoshop课程教学中的应用探讨。中职计算机专业Photoshop课程教学项目的构建应遵循以学生为中心、体现完整的工作过程、突出对职业能力的培养、加强可操作性、符合课程特点等原则并总结出教学项目的设计与开发可使用如下"七步法":确定教学项目的可用资源,落实教学项目的指导思想,设计教学项目的学习任务,拟定教学项目的工作流程,准备教学项目的相关材料,拟定教学项目的评价方案,形成教学项目的教学设计。
作者 陈淑明
出处 《广东职业技术教育与研究》 2017年第5期13-16,共4页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1Jones,A. (1999) The place of judgement in the competenced-based assessment.Journal of vocational of education and training. Vol.51, No. 1.
  • 2左藤学著 钟启泉译.课程与教师[M].北京:教育科学出版社,2003.229.

共引文献98

同被引文献39

引证文献12

二级引证文献10

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