巧借阅读期待,提高阅读质量

语文新课程标准指出,"要利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量"。强烈的阅读期待不仅能激发学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,还能拓展学生阅读思维的空间,优化阅读效果。